Песочная терапия и иные инновационные методы социально-психологического сопровождения трудных подростков
Недавно на базе ГБУ «Досуговый центр Богородское» прошло расширенное заседание районной Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДНиЗП). В нём приняли участие представители организаций и учреждений, входящих в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. К примеру, были делегаты от всех школ района. Аудитория с большим интересом отнеслась к презентации новой психолого-педагогической программы социального сопровождения несовершеннолетних и семей по предупреждению отклоняющегося поведения. В этом деле ДЦ «Богородское» стал новатором, применив знания и опыт не только российских специалистов, но и мировой опыт в деле реабилитации ребят и профилактики рецидивов. О прорыве в работе с трудными детьми и подростками рассказали директор ГБУ Вера Евгеньевна Бахирева и начальник социально-воспитательного отдела центра, клинический психолог Елена Анатольевна Полякова.
Семья является важной ячейкой общества и основным воспитательным институтом для каждого человека, вводит в курс Вера Евгеньевна. Она много лет участвовала в работе КДНиЗП, знакома, пожалуй, со всеми семьями района, прошедшими через комиссию. К тому же, имея двоих детей, глубоко понимает, что именно в семье возникают основы нравственности и морали, формируются нормы поведения и личностные качества индивидуума. Опыт позволяет ей говорить, что далеко не все семьи успешны. Встречаются и такие, воспитание в которых негативно влияет на развитие личности ребёнка. В них столь важный воспитательный процесс протекает с трудностями и, порой, с нулевым эффектом. Как итог — родители не справляются с возложенными на них обществом задачами.
Кстати, часто семейное неблагополучие связывают с экономическими факторами, но это далеко не первая и не единственная причина. Бахирева констатирует, что неблаговидную роль могут сыграть и социальная незрелость супругов, и недостаточность педагогических знаний и родительского авторитета, а также формы общения родителей друг с другом и с детьми. Словом, причины могут разными, но все ведут к одному знаменателю — семейному неблагополучию. И дети в данном случае, вернее их душевное состояние и поведение, становятся своеобразным индикатором семейного благополучия или неблагополучия.
Сложный процесс
Никто не говорил, что воспитывать детей легко, тем более сейчас, когда такой мощный институт как школа фактически отстранился от этого дела, оставив за собой лишь образовательные функции. Вот и справляются родители с воспитанием своих чад по мере сил, частенько пустив процесс на самотёк. И результат бывает не только разным, но и плачевным.
Понятно, что без внешней помощи такая семья не сможет справиться с трудностями. В особо критических ситуациях необходима помощь профессиональной службы комплексного сопровождения семей. Не факт, конечно, что эта помощь окажется на сто процентов действенной, но здесь любая попытка «идёт в зачёт».
Помогать попавшим в беду детям, большинство из которых вышло из неблагополучных семей, и призвана районная Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав. Ежемесячно рассматривая дела, комиссия сталкивается с фактами воспитания детей в семьях, где нормой является асоциальное поведение родителей, случаются частые семейные конфликты. Бывает, что у одного или нескольких членов семьи выявляется алкогольная или наркотическая зависимость, порой даже встречается насилие и жестокое обращение с детьми.
Хотя в трудных жизненных ситуациях, при которой возникает необходимость вмешательства извне, оказываются и вполне благополучные полные семьи. В беседу вступает Елена Полякова. При приближении в них обычно обнаруживается сложный внутрисемейный климат. К этому стоит прибавить, многие родители не обладают знаниями, позволяющими решить ту или иную конкретную проблему, возникшую в семейных отношениях.
Вчерашний день
С сожалением стоит констатировать, продолжает Елена Анатольевна, что значительно возросшая в последние годы нагрузка у родителей на работе отнимает и то драгоценное время, которое они могли бы потратить на воспитание своих детей..
Среди методов «спасения заблудших» широко практикуется социально-психологическая поддержка и коррекция поведения. ГБУ «Досуговый центр Богородское» с самого начала формирования общегородской системы социального сопровождения трудных подростков, был определён как основное учреждение в районе, работающее с ними. Но на чём раньше строилась его работа? Сначала КДНиЗП стыдила родителей за проступки детей, наказывала их штрафами, пугала, говорила, что они должны стать хорошими воспитателями для своих чад… И отпускала восвояси, не указывая пути, как это можно сделать.
Дети же после комиссии попадали в досуговый центр. Здесь с ними всегда работали психологи. Однако раньше задача этих специалистов сводилась к тому, чтобы убедить подростков больше не совершать проступков, за которые их поставили на учёт. Вместе с психологами они рисовали плакаты, слушали лекции, ходили на экскурсии, бесплатно занимались в кружках бюджетного учреждения… Всё это было правильно, только не затрагивало глубинных процессов взаимоотношений в семье.
Как изменить картину жизни?
Елена Анатольевна начала работать в Досуговом центре примерно два месяца назад. Но даже за такой относительно короткий промежуток времени удалось достичь обнадёживающих результатов.
— Когда меня приглашали сюда работать, я примерно представляла, с чем мне придётся столкнуться, потому что я изучала таких ребят, модели их поведения и причины, побуждающие к совершению асоциальных действий.
У многих из стоящих на учёте в комиссии подростков, отмечает психолог, затянулось социальное созревание личности, которое находит выражение в инфантилизме, несоответствии самооценки, подражании вредным привычкам взрослых, таким как курение, употребление спиртного и т.п. Они не умеют управлять своими чувствами. И их познавательные интересы, нередко под влиянием уличной компании, приобретают криминогенную направленность.
Елена Анатольевна практик со стажем. И ей было весьма интересно проверить свою гипотезу о том, что социально-психологическое сопровождение трудных подростков должно строиться по-другому. Необходимо работать не только с детьми, но и параллельно с их родителями. Поскольку как бы старались достучаться до ребёнка, после занятий он всё равно возвращается домой в сложившуюся семейную систему. Он видит, что здесь «всё по-прежнему», родители продолжают себя вести как всегда… Для того, чтобы изменилась картина жизни у этих ребят, надо чтобы у родителей она тоже изменилась. Этот принцип и лёг в основу идеи организации психологической помощи по-новому.
Песочная терапия
— Мы проводим коррекцию детско-взрослых отношений, ведём личный приём родителей и индивидуально работаем с детьми и подростками. За отношения со взрослыми отвечаю я, за детей — моя коллега — Ирина Геннадьевна Маева. Подчеркну, что работу с ними она выстраивает на основе бесед и песочной терапии.
Песочная терапия — это действенный способ диагностики психики. Благодаря ему появилась возможность увидеть скрытые импульсы и пытаться воздействовать на них. Как это происходит? В процессе игры с успокаивающим, текучим песком, и разнообразными игрушками, призванными символизироать сложновербализуемые чувства, ребёнок учится выражать свою агрессию социально приемлемым способом. Он учится терпеть, справляться со своей импульсивностью. То есть он как бы «знакомится» с собственной агрессией в безопасном пространстве. Метод обычно используется для детей до 16 лет, на самом деле его терапевтическое воздействие полезно для всех, включая взрослых.
— В игре никто не ожидает никаких оценок, — продолжает рассказ о работе Полякова, — все просто играют. Специалист, интерпретируя игровой сюжет, может прикоснуться к глубинным переживаниям игрока. Что касается эффективности, то игра с песком полезна для 95 % детей.
Конечно, всё очень индивидуально и зависит от темперамента, особенностей личности и прочих факторов. Но для тех, кто стоит на учёте в КДНиЗП, создание новых отношений уже является терапией.
— У нас в активе уже есть успешный опыт работы с ребятами, известными на весь район. Им нравится сюда приходить и они хорошо реагируют на психологические практики. В этой небольшой уютной комнате они учатся нормальному уважительному общению. И впервые осознают, что во всяком действии надо соблюдать правила и границы.
Достучаться до «хорошей мамы»
Если в процессе игры с песком психотерапевт выясняет, что источником сложных переживаний стали отношения с родителями, то с ними начинается углублённая работа. На самом деле, утверждает Елена Анатольевна, все родители достаточно хорошо знают своих детей, но иногда эти знания их пугают. И взрослые отбрасывают их как ненужные, способные разрушить их собственный тщательно выстроенный порядок. В таком случае терапевт сталкивается с огромным внутренним сопротивлением. Требуется немалая деликатность и терпение, чтобы пробить брешь в изначальном недоверии к себе, как к чужому человеку, вторгающемуся в личное пространство, и укрепить веру в то, что в жизни перемены полезны. А время от времени даже необходимы.
— Мы не пытаемся сотворить чудо, но пытаемся помочь достучаться до той части личности родительницы, которая желает быть хорошей мамой, самым близким человеком своему ребёнку. Говорю о мамах, потому что в подавляющем большинстве именно они сопровождают детей, в том числе на заседания комиссии.
В ходе песочной терапии и бесед постепенно приходит понимание, что никаких административных последствий эти занятия не несут, они лишь помогают лучше понять себя и объясняют источники переживаний, детских в том числе. Как следствие уровень доверия возрастает и принимаются конструктивные решения.
Елена Полякова рассказывает, что к ней приходят мама с десятилетней дочкой. Девочку поставили на учёт из-за чрезмерной агрессивности, приведшей к драке в школе. Выяснилось, что мама воспитывает её одна, много работает, сильно устаёт, и ей недосуг элементарно пообщаться с дочерью. На всё это наложились непростые отношения с будущим отчимом… Словом, ребёнок чувствует себя заброшенным и ненужным. Размахивая кулаками, она привлекает мамино внимание.
Песочная терапия, в которой мама с дочкой участвовали вместе, открыла ей глаза на причины агрессивных импульсов ребёнка. В итоге, мама посмотрела на себя другими глазами, нашла свободное время и придумала вещи, которые они с дочерью могли бы делать сообща. Это только середина пути, акцентирует Елена Анатольевна. К решению проблемы подключены и школа, и ресурсы досугового центра, но ещё много предстоит сделать.
Готовы делиться опытом
Психотерапия, применяемая в отношении семей, стоящих на сопровождении в государственном бюджетном учреждении «Досуговый центр Богородское», пока не стала обязательной для всех. Её применяют только к людям, изъявившим желание в этом участвовать, то есть на сугубо добровольных началах. Но уже сейчас понятно, что она, как основная часть комплекса мер профилактики, даёт хорошие результаты.
Поэтому Вера Бахирева надеется сделать индивидуальные занятия с психологом обязательной часть программы по социально-педагогическому сопровождению семей. Более того, ГБУ готово делиться с коллегами пусть пока небольшим, но очень ценным опытом.
Ольга Исупова
Фото: архив ГБУ «Досуговый центр Богородское»
